{"id":15437,"date":"2024-10-15T12:44:54","date_gmt":"2024-10-15T12:44:54","guid":{"rendered":"https:\/\/nrsbesp.wpenginepowered.com\/rms-exam-guidance\/rmt-exam-guidance-2\/"},"modified":"2026-04-20T11:58:49","modified_gmt":"2026-04-20T11:58:49","slug":"rmt-exam-guidance-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/nrsb.org\/es\/exams\/rms-exam-guidance\/rmt-exam-guidance-2\/","title":{"rendered":"Rmt exam guidance-2"},"content":{"rendered":"\n

\n\t\t\tGU\u00cdA PARA EL EXAMEN DE RMT\t<\/h2>\n\tPlan de estudios del curso para t\u00e9cnicos en medici\u00f3n del rad\u00f3n<\/strong> Curso de un d\u00eda<\/strong>
\nRevisado el 1 de julio de 2001\n

Se requiere un m\u00ednimo de ocho horas de instrucci\u00f3n presencial para este curso. Se permite un m\u00e1ximo de una hora y media para un examen a libro cerrado de 75 preguntas. Los estudiantes pueden presentar el examen solo despu\u00e9s de completar la parte presencial del curso. El trabajo en clase y el examen pueden completarse el mismo d\u00eda o en un d\u00eda posterior.<\/p>\n

Un estudiante debe responder correctamente al menos el 70.65% (53 de 75) de las preguntas del examen para obtener una calificaci\u00f3n aprobatoria.<\/p>\n

No es obligatorio determinar el tiempo asignado a las diversas secciones de este plan de estudios; esta determinaci\u00f3n queda a discreci\u00f3n del instructor. No es obligatorio que las ocho horas de instrucci\u00f3n se completen en un solo d\u00eda. Sin embargo, para orientar al instructor, el plan de estudios indica el n\u00famero aproximado de preguntas del examen que se asociar\u00e1n con cada secci\u00f3n.<\/p>\n

El instructor del curso debe mantener un registro de asistencia de cada estudiante, el cual refleje el tiempo presencial.<\/p>\n

I. Conceptos b\u00e1sicos (9 preguntas)<\/strong><\/p>\n

    \n
  • Radiactividad<\/li>\n
  • Radiaci\u00f3n: alfa, beta, gamma<\/li>\n
  • Semivida<\/li>\n
  • Gas inerte<\/li>\n
  • Uranio (mineral) > Radio (mineral) > Rad\u00f3n (gas) > Progenie (s\u00f3lidos)<\/li>\n
  • Progenie del rad\u00f3n<\/li>\n
  • Unidades: pCi\/l, WL, Bq\/m\u00b3, WLM<\/li>\n
  • Concentraciones t\u00edpicas en interiores\/exteriores<\/li>\n
  • Nivel de acci\u00f3n<\/li>\n
  • Transporte de gas:\n
      \n
    • Desde el suelo: difusi\u00f3n, permeaci\u00f3n, mezcla\/diluci\u00f3n<\/li>\n
    • Desde el agua: disoluci\u00f3n\/ventilaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
    • Fuentes: suelo, roca, materiales de construcci\u00f3n, agua<\/li>\n
    • Mecanismos de entrada del rad\u00f3n en las viviendas<\/li>\n<\/ul>\n

      Basado en \u00abA Radon Curriculum for Professional Home Inspectors\u00bb, presentado por Stephen Shefsky y Robert Juliano en el Simposio Internacional de la AARST de 1998.<\/p>\n

      II. Efectos en la salud (9 preguntas)<\/strong><\/p>\n

        \n
      • Gas > progenie > (accesorio) > pulmones > radiaci\u00f3n alfa > riesgo de c\u00e1ncer pulmonar<\/li>\n
      • Modelo de dosis-respuesta<\/li>\n
      • Evidencia de la relaci\u00f3n del rad\u00f3n con el c\u00e1ncer pulmonar (estudios mineros)<\/li>\n
      • Estudios residenciales<\/li>\n
      • Extrapolaci\u00f3n de minas a viviendas<\/li>\n
      • Rad\u00f3n en el agua > ventilaci\u00f3n > inhalaci\u00f3n > pulmones > riesgo conocido<\/li>\n
      • Rad\u00f3n en el agua > ingesti\u00f3n > est\u00f3mago\/intestinos\/torrente sangu\u00edneo > riesgo (?)<\/li>\n
      • Efecto sin\u00e9rgico con el tabaquismo<\/li>\n
      • Riesgo al nivel de acci\u00f3n de la EPA<\/li>\n
      • \u00bfQu\u00e9 nivel es \u00abseguro\u00bb?<\/li>\n
      • Riesgos comparativos: accidentes automovil\u00edsticos, ahogamiento, otras exposiciones a la radiaci\u00f3n, etc.<\/li>\n
      • Si no conoces la respuesta, remite al cliente a la EPA o al estado.<\/li>\n<\/ul>\n

        III. M\u00e9todos de prueba de rad\u00f3n (9 preguntas)<\/strong><\/p>\n

          \n
        • Objetivos de la prueba: detecci\u00f3n, seguimiento\/confirmaci\u00f3n, diagn\u00f3stico, posmitigaci\u00f3n, mantenimiento, investigaci\u00f3n\/otros<\/li>\n
        • Duraci\u00f3n: largo plazo, corto plazo, muestra puntual<\/li>\n
        • Estrategia: pasiva, activa<\/li>\n
        • Integradora vs. continua<\/li>\n
        • Objetivos del protocolo de detecci\u00f3n<\/li>\n
        • Dispositivos: pasivos\/activos, a corto\/largo plazo<\/li>\n
        • Pasivo: corto plazo: AC, LS, ES<\/li>\n
        • Activo: corto plazo: CR, CW<\/li>\n
        • Pasivo: largo plazo: AT, EL<\/li>\n<\/ul>\n

          IV. Colocaci\u00f3n de la prueba y condiciones (19 preguntas)<\/strong><\/p>\n

            \n
          • Variaci\u00f3n: diurna, estacional, espacial, relacionada con el clima o con los ocupantes<\/li>\n
          • Colocaci\u00f3n: nivel, habitaci\u00f3n, ubicaci\u00f3n, cantidad<\/li>\n
          • Distancias m\u00ednimas<\/li>\n
          • Condiciones de casa cerrada<\/li>\n
          • \u00bfCu\u00e1ndo es necesario? \u00bfCu\u00e1ndo se recomienda?<\/li>\n
          • Requisitos de casa cerrada<\/li>\n
          • C\u00f3mo notificar a los ocupantes<\/li>\n
          • Interferencia\/manipulaci\u00f3n: detecci\u00f3n, prevenci\u00f3n<\/li>\n
          • Invalidaci\u00f3n de la prueba<\/li>\n
          • Datos reportados al laboratorio con el kit de prueba<\/li>\n
          • Protocolo de la EPA para operaciones inmobiliarias<\/li>\n
          • Interpretaci\u00f3n de resultados<\/li>\n
          • Error de medici\u00f3n\/incertidumbre<\/li>\n
          • Edificios grandes, escuelas<\/li>\n
          • Debate<\/li>\n
          • (Recomendado) Muestreo de rad\u00f3n en agua<\/li>\n<\/ul>\n

            V. Mitigaci\u00f3n (5 preguntas)<\/strong><\/p>\n

              \n
            • Estrategias de mitigaci\u00f3n: conceptos b\u00e1sicos<\/li>\n
            • Rad\u00f3n del suelo:<\/li>\n
            • Despresurizaci\u00f3n del suelo: reduce significativamente la entrada de rad\u00f3n a la casa<\/li>\n
            • Ventilaci\u00f3n: diluye el rad\u00f3n que entra<\/li>\n
            • Otros: sellado (por lo general no funciona solo)<\/li>\n
            • Rad\u00f3n del agua:<\/li>\n
            • Ventilaci\u00f3n<\/li>\n
            • Filtraci\u00f3n GAC<\/li>\n
            • Rendimiento y costos comparativos<\/li>\n
            • Situaciones dif\u00edciles<\/li>\n
            • No ofrecer estrategias de mitigaci\u00f3n, dejar que los mitigadores determinen las estrategias<\/li>\n
            • Todas las casas se pueden reparar – el costo es el problema<\/li>\n
            • Nuevas construcciones resistentes al rad\u00f3n<\/li>\n
            • Pruebas posteriores a la mitigaci\u00f3n, monitoreo y mantenimiento del sistema<\/li>\n<\/ul>\n

              VI. Relaci\u00f3n con el cliente (9 preguntas)<\/strong><\/p>\n

                \n
              • Di\u00e1logo con el cliente<\/li>\n
              • Comunicaci\u00f3n del riesgo<\/li>\n
              • Confidencialidad<\/li>\n
              • Interpretaci\u00f3n de los resultados para el cliente<\/li>\n
              • Seg\u00fan los resultados, \u00bfqu\u00e9 hacer despu\u00e9s?<\/li>\n
              • No hacer nada, volver a probar o contactar a un mitigador<\/li>\n
              • Si las concentraciones son inusualmente altas, recomendar al cliente contactar a la EPA o al estado<\/li>\n
              • \u00bfQu\u00e9 seguimiento es necesario?<\/li>\n
              • Operaci\u00f3n inmobiliaria<\/li>\n
              • \u00bfCu\u00e1ndo volver a realizar la prueba?<\/li>\n
              • \u00bfQui\u00e9n paga la mitigaci\u00f3n?<\/li>\n
              • Negociaci\u00f3n y dep\u00f3sito en garant\u00eda<\/li>\n
              • Discusi\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n

                VII. Relaci\u00f3n con el laboratorio (5 preguntas)<\/strong><\/p>\n

                  \n
                • C\u00f3mo elegir el laboratorio<\/li>\n
                • Niveles de servicio<\/li>\n
                • Divisi\u00f3n de responsabilidades<\/li>\n
                • Responsabilidades de control de calidad<\/li>\n
                • Vac\u00edos, duplicados, picos, calibraciones<\/li>\n
                • Plan de control de calidad<\/li>\n<\/ul>\n

                  VIII. Papel del gobierno (5 preguntas)<\/strong><\/p>\n

                    \n
                  • Federal: EPA<\/li>\n
                  • Estatal: regulado y no regulado<\/li>\n
                  • Revisi\u00f3n regional de leyes estatales<\/li>\n
                  • Leyes de divulgaci\u00f3n de bienes ra\u00edces<\/li>\n
                  • Programas de divulgaci\u00f3n sobre el rad\u00f3n<\/li>\n
                  • Publicaciones de la EPA:<\/li>\n
                  • Gu\u00eda del ciudadano sobre el rad\u00f3n<\/li>\n
                  • Gu\u00eda del consumidor para la reducci\u00f3n del rad\u00f3n<\/li>\n
                  • Gu\u00eda del comprador y vendedor de viviendas sobre el rad\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n

                    IX. Salud y seguridad del examinador, conducta profesional y \u00e9tica (3 preguntas)<\/strong><\/p>\n

                      \n
                    • Pruebas en viviendas con altas concentraciones de rad\u00f3n conocidas<\/li>\n
                    • Conducta profesional<\/li>\n
                    • \u00c9tica<\/li>\n<\/ul>\n

                      X. Cursos adicionales, educaci\u00f3n continua y credenciales (2 preguntas)<\/strong><\/p>\n

                        \n
                      • M\u00e9todos avanzados de medici\u00f3n<\/li>\n
                      • Servicios anal\u00edticos y aseguramiento de calidad<\/li>\n
                      • Rad\u00f3n en el agua<\/li>\n
                      • Normas de mitigaci\u00f3n de rad\u00f3n e inspecci\u00f3n de sistemas<\/li>\n
                      • Videocursos<\/li>\n
                      • Programas de la AARST<\/li>\n
                      • Certificaci\u00f3n NRSB<\/li>\n
                      • Otros programas de certificaci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                        GU\u00cdA PARA EL EXAMEN DE RMT Plan de estudios del curso para t\u00e9cnicos en medici\u00f3n del rad\u00f3n Curso de un d\u00eda Revisado el 1 de julio de 2001 Se requiere un m\u00ednimo de ocho horas de instrucci\u00f3n presencial para este curso. Se permite un m\u00e1ximo de una hora y media para un examen a libro…<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":15435,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-15437","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nrsb.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15437","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/nrsb.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/nrsb.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nrsb.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nrsb.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15437"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/nrsb.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15437\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nrsb.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15435"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nrsb.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15437"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}